Para la Organizacin de Trabajadores de la Educacin en Paraguay (Otep) las pruebas escritas realizadas por el Ministerio de Educacin y Ciencias (MEC) fueron mal elaboradas y acentan que existe una falla en el sistema.
"Esta prueba no refleja la realidad acadmica ni pedagoga del docente. Son elaboraciones ambiguas y, en muchos casos, no corresponden al eje temtico lanzado por el MEC", puntualiz Pedro Coronel, dirigente educativo.
Coronel asever que los errores provinieron de la cartera educativa, por lo que exigirn la anulacin de un tem en particular y la computacin de ese punto a favor del docente.
"Nosotros vamos a insistir, plantear y exigir la anulacin de un tem del examen. Consideramos que el enunciado y la respuesta no corresponde, es decir, las alternativas de las selecciones mltiple no corresponde al enunciado", sostuvo el docente.
Insisti, adems, en que debe iniciarse un proceso de cambio para que tanto alumnos como docentes sean protagonistas reales de la construccin de su nuevo aprendizaje, y dejen de ser meros receptores de conocimientos.
"Hay una falla sistemtica generalizada, y esta prueba forma parte de eso. Hay que revisar, eso nosotros lo planteamos categricamente", dijo en comunicacin con la radio R800.
De acuerdo con los datos del Ministerio, de 12.017 profesores inscriptos y que se presentaron al test escrito en todo el pas, aprobaron solo 5.334 profesionales. Esto sin contar con los 2.500 resultados del Departamento Central que faltaban ser corregidos.
Este concurso se realiza para ocupar un lugar en el Banco de Datos de Docentes Elegibles (Bdde) con la posibilidad de insertarse para cubrir alguna vacancia.
Sin embargo, el gremio aclar que no forman parte de los que asumirn puestos en aula a partir del prximo 15 de julio.
